Kreativitas mainan anak ditinjau dari perihal Pendorong menunjuk terhadap perlunya dorongan dari dalam individu (berupa kesukaan, hasrat, & memotivasi) & dari luar (lingkungan keluarga, sekolah & penduduk) supaya bakat kreatif akan diwujudkan. sehubungan bersama factor ini pendidik di harapkan bisa berikan dukungan, perhatian, pun media prasarana yg digunakan.
Kreativitas sbg proses adalah proses bersibuk diri dengan cara kreatif. Kepada anak umur prasekolah hendaknya kreativitas juga sebagai proses yg diutamakan, & jangan sampai terlampaui segera berharap product kreatif yg bermakna & berguna. Jikalau pendidik terlampaui serta-merta menuntut product kreatif yg memenuhi standar kualitas tertentu, elemen ini dapat mengurangi kesenangan & keasyikan anak buat berkreasi.
Kreativitas sbg product, yakni sebuah ciptaan yg baru & bermakna bagi individu & /atau bagi lingkunganya. Terhadap seseorang anak, hasil karyanya telah mampu dinamakan kreatif, bila baginya hal tersebut baru, beliau belum sempat menciptakan itu diawal mulanya, & dirinya tak meniru atau mencontoh tugas orang lain. Product kreativitas anak butuh dihargai biar merasa puas & semangat berkreasi. Selengkapnya
Kreativitas sbg proses adalah proses bersibuk diri dengan cara kreatif. Kepada anak umur prasekolah hendaknya kreativitas juga sebagai proses yg diutamakan, & jangan sampai terlampaui segera berharap product kreatif yg bermakna & berguna. Jikalau pendidik terlampaui serta-merta menuntut product kreatif yg memenuhi standar kualitas tertentu, elemen ini dapat mengurangi kesenangan & keasyikan anak buat berkreasi.
Kreativitas sbg product, yakni sebuah ciptaan yg baru & bermakna bagi individu & /atau bagi lingkunganya. Terhadap seseorang anak, hasil karyanya telah mampu dinamakan kreatif, bila baginya hal tersebut baru, beliau belum sempat menciptakan itu diawal mulanya, & dirinya tak meniru atau mencontoh tugas orang lain. Product kreativitas anak butuh dihargai biar merasa puas & semangat berkreasi. Selengkapnya